Sección 3 del 16 de febrero de 2010
Objetivo de clase:
Identificar los errores del periodista a la hora de seleccionar información y al escribir la noticia.
Dificultades:
En la sección de hoy nos tocó construir una noticia con muy pocos datos, de ahí que la dificultad más grande para la clase fue hacer noticia casi de la nada. A mi igual que a mis compañeros nos tocó inventar muchos datos, lo que según la docente es el error más grande que podemos cometer como periodistas.
Respecto a la información,me cuesta mucho escribir con pocas fuentes o datos, me gusta más tener de donde escoger para escribir.
Desarrollo de la clase:
La clase estuvo muy divertida porque todos leímos la noticia que hicimos y comprobamos que aún tenemos muy buena imaginación.
Como parte de la clase la profesora nos llevó a una inducción a la biblioteca con el fin de orientarnos en la manera como debemos realizar las búsquedas de información dentro de la biblioteca y de manera virtual en los diversos buscadores.
Reflexión &/o compromiso:
Aunque la sección fue corta creo que aprendí un gran mensaje respecto a la veracidad de la información. Ademas de la utilidad que tiene para nosotros como estudiantes saber buscar en la biblioteca.
Ejercicio
Intento 1
Según los testigos, el accidente fue causado por la imprudencia de uno de los conductores de los dos vehículos, al adelantarse en curva y chocaron de frente.
Intento 2
Accidente de tránsito deja una mujer herida
Una mujer de 50 años fue auxiliada por el personal de transito, después de un accidente de dos automóviles que chocaron de frente.
Las autoridades aún no logran establecer ni las causas del accidente, ni la culpabilidad de los conductores. Según los testigos la ambulancia tardó en promedio cinco minutos en llegar al lugar de los hechos.
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